天氣預(yù)報(bào)是氣象信息獲取的主要手段，但在校園這一小氣候環(huán)境下，某一城市或者地區(qū)的天氣預(yù)報(bào)可能并不精確。利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)生產(chǎn)數(shù)字氣象站能夠較好的解決這一難題。同學(xué)們利用數(shù)字氣象站內(nèi)各類傳感器對(duì)校園氣象進(jìn)行實(shí)時(shí)信息狀態(tài)描繪，尋找資料變化規(guī)律并試圖得出一般性結(jié)論；也可總結(jié)地區(qū)間多種數(shù)字氣象所占用的資料，找出較多規(guī)律。

“校園氣象站系統(tǒng)等”項(xiàng)目中學(xué)生們會(huì)利用溫濕度傳感器，氣壓傳感器，風(fēng)速傳感器和風(fēng)向傳感器等各種氣象數(shù)據(jù)；通過(guò)在物聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)上對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行同步，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的長(zhǎng)時(shí)間跟蹤；通過(guò)數(shù)據(jù)分析得到了氣溫和降水量變化的一般規(guī)律。

“校園氣象站系統(tǒng)”借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，打造一個(gè)線上的數(shù)字氣象站，引導(dǎo)學(xué)生感受何為萬(wàn)物互聯(lián)。對(duì)物聯(lián)網(wǎng)傳感器系統(tǒng)進(jìn)行認(rèn)識(shí)，使用各種傳感器收集氣象數(shù)據(jù)并與物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)連接，搭建一個(gè)簡(jiǎn)單的傳感物聯(lián)系統(tǒng)。學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上收發(fā)數(shù)據(jù)的方法。了解數(shù)據(jù)處理過(guò)程，通過(guò)看折線圖并計(jì)算出溫度，濕度，氣壓，風(fēng)速等平均值，對(duì)氣象情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)校園氣溫及降雨量資料變化規(guī)律進(jìn)行了分析。

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